Автори: Маракіна Анжеліка Геннадіївна, вчитель-логопед комунального закладу «Харківський ліцей № 146 Харківської міської ради»

Рік: 2026

Предмет/Номінація: «Спеціальна та інклюзивна освіта»

Опис: У досвіді представлено сучасну модель логопедичної допомоги, що поєднує традиційні сенсорно-ігрові методики та цифрові інтерактивні технології для корекції мовленнєвих порушень у дітей з особливими освітніми потребами. . Використання платформ Gynzy, Wordwall, LearningApps та інших цифрових ресурсів дозволяє створювати інтерактивні «цифрові двійники» логопедичних ігор, підтримувати високу навчальну мотивацію дітей, знижувати психоемоційне напруження, розвивати мовлення, пам’ять, увагу та забезпечувати ефективну корекційну допомогу незалежно від місця перебування учня.