Автори: Лучнікова Олександра Сергіївна, вчитель англійської мови комунального закладу «Харківська гімназія № 25 Харківської міської ради»

Рік: 2026

Предмет/Номінація: «Іноземні мови»

Опис: У роботі розкрито авторський підхід до організації онлайн-навчання англійської мови в умовах воєнних викликів через впровадження моделі «Динамічної диференціації за станом». Актуалізовано проблему забезпечення безперервності освітнього процесу в різнорівневих класах з урахуванням психоемоційного стану учнів, їхніх освітніх потреб та можливостей навчатися в умовах стресу, вимушеного переміщення та нестабільного доступу до освітніх ресурсів. Авторкою запропоновано систему «Емоційний дозор», матрицю різнорівневих завдань «Трикутник стійкості» та модель «Потрійного оцінювання», що поєднує оцінювання зусиль, прогресу та навчального результату