Автори: Дабдіна Олена Станіславівна, Пронь Інна Олександрівна, вчителі англійської мови комунального закладу «Харківський ліцей № 14 Харківської міської ради»

Рік: 2026

Предмет/Номінація: «Іноземні мови»

Опис: У досвіді висвітлено питання ефективного використання інструментів штучного інтелекту для розвитку усного та писемного мовлення учнів в умовах дистанційного навчання. Автори розглядають штучний інтелект не як засіб виконання навчальних завдань замість учня, а як інструмент підвищення мотивації, творчості та мовленнєвої активності. Представлено практичні підходи до інтеграції цифрових сервісів і платформ (Leonardo.ai, Pixverse.ai, MagicSchool та інших) у процес формування лексичних, мовленнєвих і комунікативних компетентностей. У досвіді запропоновано систему вправ і завдань, що поєднують вивчення лексики, розвиток діалогічного та монологічного мовлення, письма й критичного мислення через створення зображень, анімованих відео, кросвордів, коміксів і чат-ботів. Особливу увагу приділено роботі з промптами як засобу розвитку навичок грамотного висловлювання англійською мовою.